|
|||||
|
|
| 化学演示实验的分类与实验方法 | |
| 作者姓名： | 林卫民 张旻 |
| 作者单位： | 浙江省玉环县教委教研室，浙江省玉环县教委教研室 |
| 摘 要： | 一、演示实验的特点和分类 1.化学教科书中编入的演示实验,大都是通过千锤百炼的教学实验之精华,实验内容具有典型性和基础性。学生通过模仿教师的示范操作获得基本的实验操作技能,在演示实验操作的模仿和迁移过程中,逐步获得综合实验能力。演示实验的基础性还体现在实验结果的评价中,处于纯化和简化条件下获得的实验结论.是在认识对象处于某种隔离状态下获得的,这是抽象出某些抽象规定的基础,也是进一步全面认识事物的前题。 2.演示实验并非是孤立地进行示范的实验,总是为教授内容和培养能力服务的,具有辅助性。从学生认识层次来看:课堂教学结构主要包括知识的感知、知识 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |