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| 尊重学生需求 引导自主学习 | |
| 作者姓名： | 吴萍 |
| 作者单位： | 江苏省江都市实验小学 |
| 摘 要： | <正>学生的学习总是受学习动机、学习兴趣及价值观所支配和推动的,因此,他们对内容具有自觉性和选择性,为了更好地唤醒学生学习的内驱力,笔者认为可能的途径是不断更新观念,从模式教学中解脱出来,尊重学生的需求,注重学生的主动投 |
| 关 键 词： | 学习动机 自主学习 模式教学 内驱力 小学信息技术 键盘操作 信息技术知识 课堂教学评价 故事导入 |
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