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| 提高小学数学课堂教学交往有效性的建议 | |
| 引用本文： | 丁小东.提高小学数学课堂教学交往有效性的建议[J].中小学电教,2008(10):43-43. |
| 作者姓名： | 丁小东 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市城东小学 |
| 摘 要： | <正>一、在新基础教育课程改革后小学数学课堂的变化1.交往理念的变化。过去的生搬硬套已经很难适合现在的形式了。通过生动的生活情景来设计教学,在课堂上多让学生动手动口,能够让学生以一种"主人翁"的姿态参与到教学中来。2.交往行为的变化。以往教师在课堂中很专制,课堂教学 |
| 关 键 词： | 小学数学课 教学交往 新基础教育 生活情景 交往行为 课堂教学 学习理论 教育目标分类 知识获取过程 |
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