信息化环境下的初中数学教学

在科技发展的今天,传统的教学模式已不能满足现在学生的需求.以多媒体、网络化为主要特征的现代信息技术与课程的整合,将导致教学方式和学习形式的变革.我们应当充分发挥信息化时代多媒体的优势,为学生课堂知识的学习提供一个多彩的教育环境和助力的学习工具. 一、激发学习主动性 学习的主动性是学习的动力因素,是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向.在教学中创设激发学生认知内驱力、激活其思维的情境,学生就会感到亲切,将信息技术应用于教学,能让教学形式有趣、新颖,生动形象,从而萌发对数学的情感,进而产生自主学习的积极性.