|
|||||
|
|
| 创设情境激活课堂 | |
| 引用本文： | 杨翠兰.创设情境激活课堂[J].中学教学参考,2013(30):30-30. |
| 作者姓名： | 杨翠兰 |
| 作者单位： | 江西广昌县教育局 344900 |
| 摘 要： | 受应试教育的影响,初中思想品德课教师重理论轻实践,重知识轻能力,重灌输轻启发,重结果轻过程的现象非常普遍.学生的主体地位没有得到突出,学生对知识的掌握只是死记硬背与机械运用.在大力推行新课改的今天,教学应该对学生学习的主体性更为关注.新课标提出了以学生为本的教学理念,要求教师将学习的主动权还给学生,让学生主动探究,积极思维,经历知识的形成过程,提高学生对知识的理解程度与运用能力. |
| 关 键 词： | 激活课堂 创设情境 思想品德课教师 以学生为本 学习活动 教学理念 积极思维 运用能力 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |