|
|||||
|
|
| 小学数学新授课课堂教学结构研究 | |
| 作者姓名： | 黄昆 孙韵梅 |
| 摘 要： | 小学数学新授课的教学是课堂教学的重头戏。因为新授课的内容对学生来讲是第一次接触，所以学生在学习中会感到有一定的难度。另外，从知识结构上看，新授课的内容往往是一个知识系统的核心知识或者是学习后继知识的基础。由于新授课的这些特点，教师们就特别重视新授课的教学，但在实际教学中有许多教师却常常“误入歧途”。其主要表现是，在教学中，教师生怕学生听不懂，就在“讲清楚”和“说明白”上下工夫，结果是教师讲得多，学生动得少，形成满堂灌的教学局面。这种教学偏重于知识的传授，忽视了对学生的能力的培养，是不符合素质教育… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |