谈谈电视教材的节奏处理

该文作者从教育学、心理学角度阐述了电视教材节奏处理的意义,并就如何根据不同的课型,不同的教学内容和要求来处理电视教材的节奏,如何把电视教材节奏的处理与学生感知的心理节奏、注意力转移的快慢结合起来,使之同步化等问题进入了比较系统的探讨。 该文对从事电视教材制作的有关人员具有较好的参考价值。