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| 在《自然》教学中推行"探究-研讨法"的体会 | |
| 引用本文： | 张晓华.在《自然》教学中推行"探究-研讨法"的体会[J].中国科技信息,2006(2):320. |
| 作者姓名： | 张晓华 |
| 作者单位： | 平泉县党坝镇中心校党坝小学,067511 |
| 摘 要： | "探究-研讨法"是美国推出的自然科学的教学模式,其特点是充分发挥学生的自身能动性,通过"探究-研讨法"的方式认识事物,揭示规律;重视拓宽学生思维,培养探索能力,发展个性,增进团结协作的现代意识.小学自然学科是对儿童进行科学启蒙教育的基础学科,通过本人在课堂教学中的运用,认为这种教学思路符合素质教育的要求和我们教学的具体实际,值得推广和普及. |
| 关 键 词： | 自然教学 探究-研讨法 |
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