从智能类型划分看高职教育的人才培养

人与人的智能类型及其发展方向是有差异的，要想实现教育的根本目标，就必须了解和关注学生的智能类型。本文从智能类型的划分入手展开讨论，分析了高等职业教育中存在的问题及解决的途径，即应当转变传统的教育观念，坚持以人为本、技能育人，树立人性化的教育观、学生观和人才观，合理应用智能划分方式，把握和分析学生智能发展需求，寻求个性化发展的职业技术教育规律，以科学的发展观指导高职教育和教学的改革。多元智能理论对当前高职教育的改革和发展具有重要的启示意义。