浅谈如何实施新课程下的六步教学法 |
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引用本文: | 张宏兰.浅谈如何实施新课程下的六步教学法[J].读与写:教育教学刊,2015(3). |
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作者姓名: | 张宏兰 |
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作者单位: | 新疆博乐市第一小学 新疆 博乐 833400 |
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摘 要: | 追求课堂教学本来的性质和应有的价值,以学生为主体,让学生在情境中自主、合作、探究学习。追求真实、朴实、扎实的课堂,培养学生的实践能力,在发展语言能力的同时,发展思维能力、激发想象力和创造潜能,促使学生全面、主动发展。本色课堂教学模式,即:"课前预习———创设情境———自主探究———合作交流———拓展提升———总结评价"六步教学法。从实际教学工作出发,结合学校开展的"六步教学法"模式活动,对"六步教学法"的实践与探究做初步的阐释。
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关 键 词: | 教学模式 本色课堂 实践 |
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