深化大学英语教学改革的关键:教师可持续性发展的语言能力

本文在分析了好英语教师涵义的基础上,论述了大学英语教师教学现状和产生问题的原因,总结出保持可持续性发展的语言能力是实现大学英语教师自主发展的重要途径之一的观点,并对今后如何实现大学英语教师自身的可持续性发展提出了建议。