普通高中校本教研与教师专业发展个案研究

就学校工作环境而言,校本教研与教师专业发展是需要相互支撑、相互依托的对立统一体。从学校教育教学管理的视角切入开展研究,要确立促进学生发展的价值取向,将校本教研与教师专业发展融为一体,教研科研统筹兼顾,校长率先垂范,建立规章制度,纳入绩效考核,抵制学术腐败风气的干扰,搭建校内促进的平台,体现整体发展的观念,坚持以岗位在职提高为主。