农村薄弱初中内涵式发展的困境及其成因探析 |
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引用本文: | 卢艳,陈恩伦.农村薄弱初中内涵式发展的困境及其成因探析[J].现代教育科学,2011(4). |
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作者姓名: | 卢艳 陈恩伦 |
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作者单位: | 西南大学教育学院; |
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摘 要: | 随着义务教育均衡发展的大力推进,基础教育发展重心转移到注重内涵、提高质量上来。但农村薄弱初中内涵式发展困难重重,学校管理者难以进行有效的内部体制、机制改革,教师无力承担内涵式发展重任,教育管理者急功近利与教育发展的长期性矛盾突出,教育资源缺乏制约学校的内涵式发展。造成这些困境主要是缘于学校办学自主权的缺失,农村教师自身条件的限制,教育评价机制和地方财政对教育投入有限等因素影响。
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关 键 词: | 农村初中 均衡发展 内涵式发展 困境 |
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