从“母亲特别语”看幼儿英语语音教学

当前的幼儿英语教学研究,主要集中在实践性研究这一层面,而理论性研究层面则相对薄弱。本文从母亲特别语的特征和功能角度,探讨了在幼儿英语语音教学中应该注意的问题。