|
|||||
|
|
| 基于五项首要教学原理指导的教学方法再探究 | |
| 引用本文： | 梁雪松.基于五项首要教学原理指导的教学方法再探究[J].现代教育科学,2011(4). |
| 作者姓名： | 梁雪松 |
| 作者单位： | 浙江工业大学; |
| 基金项目： | 2010浙江省新世纪教学改革项目《校企联盟互动式培养旅游管理专业人才的研究与实践》(项目编号:yd2010085); 浙江工业大学之江学院2010优秀课程群建设项目的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 美国著名教育家M.戴维.梅瑞尔教授首要教学原理的核心理念就是激活已有经验,然后展示和应用知识技能,最终将知识技能整合到实际工作中去。其中的问题、激活、展示、应用、整合原理体现了教学过程中的四个要素,正是现代教育思想的体现。通过对首要教学原理的认识和理解,并应用于课程的教学中,感到具有很好的指导作用和较明显的收获。 |
| 关 键 词： | 教学方法 首要教学原理 知识与学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |