指向核心素养的初中信息科技作业设计

随着教育体制改革的深入推进，育人目标也在不断发生改变，培养学生形成关键能力与必备品质成为当前教育改革的主要方向，要求教师聚焦于培育学生核心素养，使学生学会学习、适应社会的发展、形成终身发展能力，等等。在指向核心素养的新一轮教改背景下，对于初中信息科技作业设计提出了更高标准的要求，需要教师优化作业设计形式与内容，促使学生在完成作业的过程中发展信息科技素养，满足学生全面发展的需求。基于此，本文首先分析了信息科技核心素养的组成要素，并重点阐述了指向核心素养的初中信息科技作业设计有效策略，以供参考。