| 基于OBE的电气类专业课程教学改革研究——以“数字电子技术”课程为例 |
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| 引用本文： | 王丽娟,叶华.基于OBE的电气类专业课程教学改革研究——以“数字电子技术”课程为例[J].科技风,2023(31):130-132. |
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| 作者姓名： | 王丽娟 叶华 |
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| 作者单位： | 湖南文理学院计算机与电气工程学院 |
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| 基金项目： | 2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目——多模态教学模式在电气工程类课程中的应用研究(项目编号：HNJG-2022-0952)；;2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目——“MOOC+虚拟仿真”无人机飞行控制技术课程教学改革(项目编号：HNJG-2022-0947)； |
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| 摘 要： | OBE(Outcomes-Based Education)教育理念以学习产出为目标，通过教学质量评价，持续改进各教学环节。因此，构建合理的教学目标达成度评价方法是OBE教育理念的关键。文章以“数字电子技术”课程为例，探讨基于OBE理念的教学改革在电气类专业基础课程教学中的应用，结合专业工程认证，分解课程目标，明确毕业要求；通过分析两者间的支撑关系，优化了基于OBE的课程考核及成绩评定方法，细化了课程质量评价方法与教学持续改进方案，提出了教学目标达成度的可行评估方法。
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| 关 键 词： | 教学评价 课程目标 优化 数字电子技术 |
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