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| 基于UbD模式的小学生计算思维培养——以小学Scratch编程教学为例 | |
| 引用本文： | 路唱天,刘洁.基于UbD模式的小学生计算思维培养——以小学Scratch编程教学为例[J].中小学信息技术教育,2023(6):53-54. |
| 作者姓名： | 路唱天 刘洁 |
| 作者单位： | 2. 江苏丰县教师发展中心 |
| 摘 要： | 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》提出，计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。本文结合UbD教学模式，探索S cratch编程教学实践和研究，从抽象建模、设计算法、巧用流程图、描述算法，纠错反思、调试算法等方面探讨如何在编程课堂上，引导学生全面剖析问题、建模分析和解决问题，从而达到有效培养和提升小学生计算思维的教学目的。 |
| 关 键 词： | Scratch编程教学 计算思维 算法 |