“对分课堂+思维导图”在药理学课程教学中的探索和应用

通过分析目前药理学课程的教学现状，提出一种基于对分课堂结合思维导图的教学模式，以提升课堂教学质量和学生的学习能力，并初步应用于新乡医学院三全学院2020级本科医学检验专业药理学教学中。研究表明，在药理学教学中采用“对分课堂+思维导图”教学模式，可从多方面有效提升教学效果，实现教学目标，值得深入推广和应用。