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人工智能助推教师培训:目标、任务与策略
作者姓名:顾小清  宛平
作者单位:华东师范大学教育信息技术学系
基金项目:2019年度国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(项目编号:19ZDA364)成果;
摘    要:随着人工智能技术的发展与应用,传统的教师职能面临削弱的趋势,教师角色被重新审视和定义。为适应这种新的形势,教师能力从素养、育人到创造力培养,都必须得到提高。相应地,亟需通过教学资源、教育实践和创新性课程来提升教师的能力。为此,本文提出推动教师教育高质量发展的策略,以期为人工智能推动下的教师能力提升提供理论支撑和方法路径。

关 键 词:人工智能  教师角色  教师能力  教师培训
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