基于智慧教学理念的小学信息科技课堂教学分析

当前随着科学技术的日益发展，教育信息化越来越普及，教师在教学时不能只采用传统的教学方法，应该合理利用新兴的技术手段为学生提供更加优质的教学资源。同时在教学时，应利用智慧教学理念，为学生营造智慧化的学习环境，这样才能使学生全身心地投入小学信息科技课程学习中。本文立足小学信息科技课堂，以智慧教学理念为切入点，首先介绍了智慧教学理论，随后对智慧课堂教学特征（个人协作化、智力跟踪化、行为智力化）进行了归纳，最后对智慧教学理念下构建高效信息科技课堂策略进行了研究，力求通过智慧教学情境促进学校信息科技课堂的有效开展。