通信原理课程立体化教学改革探索与实践

通信原理课程涉及的概念及公式推导多，理论层次深，对教学方法提出了很高的要求。为了实现OBE教育理念，重新修订课程大纲，制定具体课程目标，对课程教学内容、教学方法、过程考核与评价机制三个方面进行改革，实现课程目标与毕业要求指标点相互支撑，构建一套高效的教学方法体系，对电子信息工程专业的人才培养、专业认证等具有十分重要的参考意义。