案例教学法在提高课程教学质量中的应用

本文通过对具体的工程情景进行描述，引导学生对工程地质中的现象进行讨论，并得出相应的结论，通过案例教学法将创新能力与工程素质渗透到“工程地质”课程教学的每一个环节，更新“工程地质”课程的教学内容，构建坚实的教学资源，提高学生的课堂参与度，激发学生学习的主动性。教学实践证明，本文实施的案例教学法提高了“工程地质”课程的教学质量，增强了学生的能力，取得了较好的教学效果，培养出了具有综合工程素质和能力的优秀人才。