传统手工技艺融入职业学校数学课程的研究——以手工钩编为例

从职业学校学生的数学学习基础和学习兴趣入手，通过调查分析，逐步实践手工钩编融入职业学校数学课堂，形成有利于提高职业学校学生学习效率，延伸职业学校学生学习兴趣的教学方法。