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| 乡村全面振兴背景下乡村卓越幼儿教师专业成长路径研究 | |
| 作者姓名： | 苗俊美 |
| 作者单位： | 广东江门幼儿师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 2022年度广东省普通高校青年创新人才类项目《乡村振兴战略背景下乡村幼儿园教师专业发展现状及路径研究——以江门市五邑地区为例》,项目编号：2022WQNCX228； |
| 摘 要： | 乡村全面振兴是当前国家关注的重点问题之一，其中乡村幼儿教育作为一个重要的方面也受到了广泛关注。结合农村学前教育的发展现状，本文从乡土情怀、人格特征、专业素养、创新精神等方面探讨了乡村卓越幼儿教师的特质、乡村卓越幼儿教师的专业成长路径，具体分为乡村卓越幼儿教师初期发展、中期发展和高峰期发展。通过对乡村卓越幼儿教师专业成长路径的研究，旨在为乡村学前教育发展提供新的思路和途径。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴 乡村幼儿教师 卓越幼儿教师 专业成长路径 |