| OBE协同育人在“电子设计与创新实战”课程的应用 |
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| 引用本文： | 邓忠惠,谢微.OBE协同育人在“电子设计与创新实战”课程的应用[J].科技风,2023(36):125-127. |
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| 作者姓名： | 邓忠惠 谢微 |
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| 作者单位： | 1. 贺州学院人工智能学院;2. 贺州学院食品科学与工程技术研究院 |
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| 基金项目： | 广西高等教育本科教学改革工程项目：基于6A学习构建多模态金课的探索与实践(2022JGZ169)；;广西职业教育教学改革研究项目：基于现代产业学院的实施双主体育人的探索与实践(GXGZJG2022B164)； |
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| 摘 要： | 以“电子设计与创新实战”课程为出发点，依据OBE协同育人的理念，从“构建团队，开发课程”“嵌入元素，点亮课程”“赛课结合，提升课程”等方面开展在“电子设计与创新实战”课程中的应用。以“夯实基础课程入门阶段—能力储备综合设计阶段—协同创新高阶实践阶段”层层递进的内容安排，教学质量精准定位，面批作品，释放思维；OBE协同育人重在过程培养、形成性评价，评价学生的同时也指导教学过程本身。OBE协同育人在“电子设计与创新实战”课程中的应用，是思政元素深化OBE反向设计培养目标的内生模式，更是一种课程思政耦合OBE“创新实战”教学模式。
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| 关 键 词： | OBE协同育人 电子设计与创新实战 教学改革 形成性评价 |
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