新时代新工科背景下“结构力学”课程教学改革探索

“结构力学”是工科类院校多个专业的重要专业基础课程，课程内容逻辑性强，解题方法技巧性高。新时代新工科背景下，新的工程问题不断涌现，为“结构力学”课程建设提出新的挑战。“结构力学”课程建设面临教师教学理念转变、教学目标更新及学生学习被动等难题。如何转变教师教学理念方法、提高学生对课程的关注、激发学生的工程意识、培养学生的工匠精神是结构力学教学中亟待解决的问题。结合“结构力学”课程特点及课程现状，探索实施了以学生为中心的理论加实践相结合的教学模式，“结构力学”课程应紧跟科技前沿，不断更新丰富课程内容，教师可因材施教，强化课内外教学互动，激发学生学习的主动性。通过探索合理的教学方法，实践多样化的教学手段，结合多元化质量评价，提升“结构力学”课程教学效果及教学质量。