巧用智慧课堂 促进深度学习——以信息技术“探究手写数字识别技术”为例 |
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作者姓名: | 林边菊 |
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作者单位: | 南宁市第二中学 |
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摘 要: | 随着大数据、云计算等技术的发展,智慧课堂理念逐步在中小学推行。数据表明,智慧课堂如何能促进学生的深度教学,目前尚属于探索阶段。本文基于深度学习理论和课堂实践经验,分析了智慧课堂促进深度学习的优势,总结了在课堂上利用智慧课堂促进深度学习的一些方法。以高中信息技术必修课程“探究手写数字识别技术”一课为例,分析了如何利用智慧课堂实现以学定教、互动互评以及建构探究,从而促进学生进行深度学习。
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关 键 词: | 智慧课堂 深度学习 信息技术教学 |
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