多元智能理论助力线上小学数学课堂作业创新研究

由于疫情影响，学生开启居家学习模式。本文研究线上教学立足“双师课堂”理念，利用观看空中课堂与教师线上指导相结合的方式。为了确保学生线上学习和线下课堂面授同质等效，改变了以往的数学课堂作业设计模式，尝试用多元智能理论助力数学课堂作业的创新，以减轻学生的课业负担，调动他们的练习兴趣。教师在作业布置上，要精心选择作业内容、精准练习重点难点、精细反馈作业情况。