“科”与“技”并重，“探究”与“创新”齐抓——新课标理念下虚拟机器人A-STEM教学策略

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，对信息科技课程提出了新理念、新内容和新要求，为信息科技课程迈向新的发展阶段指明了方向。本文分析虚拟机器人A-STEM课程的育人价值，并提出新课标理念下的虚拟机器人A-STEM教学策略（IRISO），倡导信息科技教师在机器人课程教学中注意“科”与“技”并重，将“探究”与“创新”齐抓，培养出懂“科学”、晓“技术”、敢“探究”、会“创新”的高素质人才队伍。