“双创”背景下“高等数学”课程中旋转体体积可视化教学设计

随着“双创”背景下教育体制的高度革新以及社会需求的变更，“高等数学”学科正逐步将“双创”教育理念融于课程教学之中。本文以定积分的应用——旋转体体积为例进行教学设计，依托多媒体，遵循“创业创新”教育理念，通过“探究式+可视化”的教学方式，旨在以提升教学质量为前提，致力于培养品学兼优、德才兼备的创新性科技人才，实现科学文化知识与创新创业能力培养的高度合一。