技能竞赛在人体解剖学非临床专业学生教学中的探索与实践

本文主要探索人体解剖学实验操作技能竞赛在非临床专业医学生的教学中的应用。组织非临床专业大一新生开展人体解剖学实验操作技能竞赛，并对参与竞赛的学生做竞赛后的调查。结果发现竞赛可有效激发学生的学习兴趣，提高学生职业素养，提高其学习的积极性以及综合素质，同时提升教师专业水平，提高教学质量，促进新型医学人才的培养。通过竞赛方式提高学生各方面的能力，同时也促进老师教学能力，真正实现互动教学和教学相长，是一项提高人体解剖教学质量的强有力的教学方式，应长期坚持。