“三全育人”视角下的高校寒暑假育人路径构建研究——以大学生“寒暑假作业”设计为例

寒暑假是大学生校外“第二课堂”学习的新阵地，是学生提升综合素质的重要时间段。为保证假期素质教育的继续和延伸，本研究以“三全育人”为视角，提出假期育人的基本要素和实施路径，并作为案例设计了一套贯穿大学7个学期的系列“大学生寒暑假作业”(以下简称“作业”),作业设计以学生成长需求为导向，融合“五育并举”育人内容，以生涯规划为路径，通过家校企三方联动，为高校开展寒暑假育人路径构建提供思路。