| 物理学师范生学习投入度对学业成就的影响 |
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| 引用本文： | 胡琦忠,王璐瑶,高守宝.物理学师范生学习投入度对学业成就的影响[J].高等理科教育,2021(6):53-60. |
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| 作者姓名： | 胡琦忠 王璐瑶 高守宝 |
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| 作者单位： | 山东师范大学 物理与电子科学学院,山东 济南 250358;中庄中学,山东 临沂 276000 |
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| 基金项目： | 山东省省级研究生教育质量提升计划立项建设项目 |
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| 摘 要： | 师范教育是建设高质量教师队伍的基石,学习投入和学业成就是影响师范教育的主要因素.以A师范大学物理师范生为例,通过问卷调查探究了学生性别、年级、师范生类别以及报考该专业原因4个层面对学生学习投入的影响,并在此基础上深度讨论了学生学习投入与学业成就的关系.结果表明,物理学师范生学习投入与学业成就的总体特征较好,学生对学习的投入度越高,学业成就越大,二者存在显著相关.其中认知投入对学业成就的影响最大,情感投入也是影响学生学业成就的重要因素.最后从学生自身、课堂管理和制度完善3个方面为师范教育提出了参考建议.
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| 关 键 词： | 物理学师范生 学习投入 学业成就 |
Research on the Influence of Physics Normal Students' Learning Devotion on Academic Achievement |
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| HU Qi-zhong,WANG Lu-yao,GAO Shou-bao.Research on the Influence of Physics Normal Students' Learning Devotion on Academic Achievement[J].Higher Education of Sciences,2021(6):53-60. |
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| Authors: | HU Qi-zhong WANG Lu-yao GAO Shou-bao |
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