| 学科渗透--培养学生创新能力的新途径 |
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| 引用本文： | 杨晓东. 学科渗透--培养学生创新能力的新途径[J]. 化学教学, 2001, 0(7): 5-7 |
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| 作者姓名： | 杨晓东 |
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| 作者单位： | 张家港市塘桥高级中学,江苏,张家港,215611 |
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| 摘 要： | 综观当今的许多重大科学研究成果 ,绝大多数出现在学科间的综合。从 2 0 0 0年起高考“3+Ｘ”(Ｘ重在综合 )的改革和研究正是适应了时代的要求。所以在化学教学中必须有意识地加强学科之间的联系和综合 ,以此培养学生的创新能力。1 通过学科知识点的渗透培养学生的创新能力心理学家Ｊ·霍尔曼认为“创新能力是感觉的重新融合 ,是发现事物间新联系的能力 ,是新关系的产生 ,是数组合的出现”。这就要求我们在教学中注意引导学生将获取的新知识纳入已有的知识体系中 ,并将相关学科的知识有机地融合在一起 ,使学生真正懂得化学知识与其它相关学…
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| 关 键 词： | 学科渗透 创新能力 中学 化学教学 |
| 文章编号： | 1005-6629(2001)07-0005-03 |
Infiltration of disciplines--a new way to cultivate student''''s innovative abilities |
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