农村教师阅读现状与提升策略

一位特级教师曾感叹：“教师不读书了还能教书吗？”可见，阅读是教师生命不被时间锈蚀的清新剂，同样，也是教师教学的“源头活水”。提升自己综合素质的最好方式，那就是进行广泛的阅读。笔者采用问卷调查的方式，对农村教师阅读的现状进行了调查。发现当前农村教师的阅读存在着这样一些情况：阅读态度不够端正、阅读范围狭窄、阅读方式单一、阅读时间不能保证、家庭藏书不够丰富等问题。