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| 科学课堂互动共享教学三策略 | |
| 作者姓名： | 蔡慧 |
| 作者单位： | 昆山市柏庐实验小学,江苏,苏州,215300 |
| 摘 要： | 互动共享的教学模式要求共享能在互动中有自然的反应,有了互动,共享就能更加自如的实施.在小学科学课的课堂教学中,教师通过改善课堂交流模式、人为设置"障碍"、组织小组活动等多种途径,为互动学习在科学课课堂教学中创设共享的氛围、激发互动的心理需求、提供互动的机会、认识互动的技巧、强化互动的意识,促进了教师与学生、学生与学生、小组与小组之间的交流互动活动,从而使学生在互动活动过程中实现互动意识、共享能力、学业成绩及各方面能力的提高. |
| 关 键 词： | 互动共享 交流模式 设置" 障碍" 小组活动 |
| 文章编号： | 1009-010X(2006)06-0051-03 |
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