课堂教学用语的魅力之源 |
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引用本文: | 唐蓉青.课堂教学用语的魅力之源[J].湖南教育,2009(1). |
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作者姓名: | 唐蓉青 |
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作者单位: | 湖南艺术职业学院 |
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摘 要: | 一、科学与规范:教学用语充满魅力的前提条件
教学用语的科学、规范是指教学语言要能准确无误地反映客观实际。具体说来,一方面,教学语言要能真实、确切地表现正确的立场、观点,另一方面,教学语言从发音到用词都要准确、规范。这是教学用语充满魅力的前提条件。
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关 键 词: | 教学用语 课堂 教学语言 客观实际 科学 |
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