找准切入点提高阅读教学效率 |
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引用本文: | 余细兰.找准切入点提高阅读教学效率[J].教师,2008(7):14-15. |
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作者姓名: | 余细兰 |
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作者单位: | 湖南省岳阳市东方红小学 |
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摘 要: | 关于语文阅读教学设计,著名语文教师张祖彤先生认为,凡是一流的教学方案,都应该是一个严谨的向心结构。所谓向心结构,首先是教学设计应有一个中心,它内隐为教师的教学意蕴,外显为教师设定的教学目标,其本身具有很强的凝聚力和向心力。而所有其他关于教学设计的相关因素,包括内容整合、教学环节安排、教学方式方法的选择、教学手段的运用,无不围绕这一中心。因此,要提高阅读教学效率,设计出一堂阅读课,最重要的是找准这一中心,也就是要找准切入点。在教学实践中,我们进行了一些有益的尝试:
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关 键 词: | 教学效率 语文阅读 教学设计 语文教师 教学方式方法 向心结构 教学方案 教学目标 |
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