| 英国中小学“社会与情绪学习”课程述评* |
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| 引用本文： | 闫温乐.英国中小学“社会与情绪学习”课程述评*[J].外国中小学教育,2013(10). |
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| 作者姓名： | 闫温乐 |
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| 作者单位： | 上海师范大学国际与比较教育研究中心(上海200234) |
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| 基金项目： | 2013年度教育部人文社科青年基金项目(课题编号13YJC880092)阶段成果，中国博士后科学基金第53批面上资助(资助编号2013M531193)阶段成果，受教育部国际教育研究培育基地(上海师范大学)资助，受上海市高校一流学科“比较教育学”资助。 |
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| 摘 要： | 近年来，儿童与青少年的情绪与心理健康问题日益突出，发达国家与发展中国家同样面临严峻挑战。2007年联合国儿童基金会的研究报告中将英国儿童评为欧洲最不幸福的儿童，引起了英国政府的高度重视。同一年，英国引进了国际组织CASEAL开发的“社会与情绪学习”课程，在缓解儿童与青少年情绪与心理健康问题上取得了良好的效果，所采取的应对措施和成功经验，值得我国学习借鉴。
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| 关 键 词： | 英国 中小学 社会与情绪学习 |
Review on the SEAL curriculum of British Primary and secondary schools |
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| Authors: | YAN Wenle |
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| Keywords: | Britain Primary and Secondary Schools Social and Emotional Learning |
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