开展校本教研 促进教师专业发展 |
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引用本文: | 邓矿明.开展校本教研 促进教师专业发展[J].教育导刊,2004(23):57-58. |
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作者姓名: | 邓矿明 |
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摘 要: | 课改成败,系于教师;学校发展,也取决于教师。因此,我们应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位,积极构建校本教研的制度,探索开展校本教研的方法、途径,把教师的教学实践与研究、培训融为一体,促进教师专业水平持续发展和能力的不断提升,进一步推动新课程改革的步伐。我们开展校本教研主要运用如下几种方式。
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关 键 词: | 校本教研 教师专业发展 课改 步伐 学校发展 新课程改革 学校管理 成败 促进 制度 |
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