| 五年制师范生数学学习障碍分析及对策 |
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| 引用本文： | 陆军. 五年制师范生数学学习障碍分析及对策[J]. 延边教育学院学报, 2009, 23(6): 45-48 |
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| 作者姓名： | 陆军 |
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| 作者单位： | 延边大学师范分院,科研处,吉林,延吉,133000 |
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| 摘 要： | 初中生进入师范后，相当一部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象，甚至过去的成绩较好的学生也可能变为学习后进生。他们渐渐地认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣．造成这种现象的原因是多方面的，本文拟就这个问题进行分析，探讨其原因，寻找解决对策．
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| 关 键 词： | 师范生 学习困难 原因 对策 |
On Analysis & Solution for 5-Year Teacher-Training Students with Math Learning Difficulty |
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| Lu Jun. On Analysis & Solution for 5-Year Teacher-Training Students with Math Learning Difficulty[J]. Journal of Yanbian Education College, 2009, 23(6): 45-48 |
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| Authors: | Lu Jun |
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