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| 自主预习——让课堂更有活力 | |
| 引用本文： | 王荣.自主预习——让课堂更有活力[J].生活教育,2015(3):94-95,97. |
| 作者姓名： | 王荣 |
| 作者单位： | 江苏省南京市陶行知小学 |
| 摘 要： | 预习是学习极为重要的环节,但实践中由于缺乏方法的指导,使得预习常常显得十分空洞。课程改革时至今日,"先学后教"的教学模式已成共识,我们亟需追寻预习的优质状态,充分发挥学生的主动性,让优质预习成为高效课堂响亮的前奏。 |
| 关 键 词： | 先学后教 预习 阅读 复习 整理 操作 |
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