“倒数”课堂导入教学片段与分析

教育家夸美纽斯曾经说过:“提供一种既令人愉快又有用的东西,当学生的思想经过这样的准备之后,他们就会以极大的注意力去学习。”俗话也说,良好的开头等于成功了一半。作为教师,精心研究设计教学的“开场白”,直接影响教育教学质量。我的学生是一批思维活跃而又活泼喜人、反叛意识较强的孩子,他们喜欢动脑,喜欢挑战,喜欢尝试新的刺激。教“倒数”这节课的前几分钟,我与学生在交谈的过程中,一个学生兴趣盎然地给我讲述她梦中的情景。她的话给了我启发,一改早已备好的课,信步走上了讲台。