简析“估值法”在高中数学中的应用 |
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作者姓名: | 陈绪元 陈艳明 |
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作者单位: | 湖北省嘉鱼县第一中学437200 |
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摘 要: | 在解决数学问题时,在分析和寻找答案的过程中,估值和尝试几乎是不可避免的.而且.就估值试探本身而言,这也是一种积极的思维活动.没有估值与预测,就没有创造性思维.促进预测能力的培养,极大限度地提高解决问题的主观能动性.是发展学生创造性思维的不可缺少的一种手段.特别是近几年高考中,能用“估值法”解决的数学试题时有出现.现举例说明经常出现在试题中的几类数学估值问题.
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关 键 词: | 估值法 高中数学 学生创造性思维 数学试题 答案 数学问题 简析 类数 解决问题 限度 |
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