如何培养学生的表现力——音乐教学实践之点滴

新课标主张学生在教师的启发诱导下进行自主的认知和实践活动，学生始终处于系统的主体地位，并发挥其自主性。对于活泼好动的青少年来说，他们渴望展示自我，给心灵带来愉悦。作为知识的传授者，应运用合理的方式、方法去引导学生的这种激情。那么，建立良好的师生关系将是音乐教学激发学生表现力的前提。只有建立民主、平等的师生交流互动的关系，才真正有利干学生感情的流露，才能创建师生间朋友式的亲情效应。学生才会由被动转变为主动，才能体现学生的自主性。