初中学生名著阅读的现状分析和解决策略

受到传统教育观念的影响,初中生的语文学习大多集中在语文知识的学习和应试技巧的训练上。而文学综合能力积累,尤其是通过名著的阅读,提高自己语文水平的机会和时间略显不足。对此,初中语文教师应当根据新课标的要求,树立科学的教育观念,激发并给予学生阅读名著的兴趣和时间,使他们能够在名著的阅读中积累知识、提高能力。