初中学生生物科学探究能力培养初探 |
| |
作者单位: | ;1.甘肃省兰州市第四十六中学 |
| |
摘 要: | 教育是为国家培养更多后备人才最重要的途径,也是一个时代进步与发展的不竭动力。随着社会的发展,我国的教育事业也在不断得到发展,许多学科的教学课堂越来越趋向于科学化。初中生物是一门以科学实践为主的学科,新课程改革要求生物要以提升学生的实践能力为主要教学目标,尤其是对于初中生来说,这一阶段是他们逻辑思维、创新思维以及动手实践能力的形成阶段,所以教师可以通过他们的学习特点有效引导学生展开生物学习,从而提高学生的生物学习水平,达到生物教学课堂的教学目标。
|
关 键 词: | 初中生物 教学方法 实践能力 |
|
|