让学生人人成为阅读达人——谈谈小学阅读的“听读说写”

<正>小学阅读是小学语文的重要组成部分,是培养小学生人文素养的启蒙阶段,通过学生阅读能力的培养和提高,逐渐开拓学生的知识视野,让精美的文章、精彩的语句、精深的哲理,缓缓流淌到学生的心田中,养育心灵,放飞想象。笔者认为,根据小学生的身心发展规律,小学阅读教学要注重"听、读、说、写"这四个环节,在教师循循善诱的引导下,让学生亲近阅读文章,感受文本情感,欣赏文本、探索文本,既从阅读文章中获取知识的增长和积累,又