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情境教学法在小学语文古诗教学中的应用研究
作者单位:
;1.山西省长治市郊区王庄第二小学
摘 要:
在小学阶段的语文古诗教学实践中,适当引入情境教学模式,能够对学生实施积极引导。从情境教学角度入手,对将其应用于小学语文古诗教学中的措施进行了适当分析,以便能够为小学语文古诗教学改革提供相应的参照。
关 键 词:
情境教学法
小学语文
古诗教学
应用研究
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